快速尝试
没有答案的讨论，到了实验者面前会变成可以确认的问题。这是快速尝试的作用。把一个假设做小，下周就有答案。
EXPLORER · 实验型
Experimenter 实验者
Experimenter的意思是亲自尝试并加以验证的人，做实验的人。
开了三次会还没有结论的问题，实验者不会去订第四次会。这个人把它做小，实际看看会怎样，再带着结果回来。
周围有人说实验者随性，也有人说这个人不够稳。这一类型做的是把尝试、观察、修正短短地反复。预测出错的可能越大，越早亲自试一试，损失就越小，这个人是这样判断的。
争了很久的问题一天之内就有了结论，有实验者的团队偶尔能看到这种场面。一急，这个人会不加整理，只是不断增加尝试。尝试的时候把标准和学到的东西一起记下来，做到这一步，实验者就又成长了一步。
核心
核心特质
比较想的时间和试的时间，选短的那个，这是实验者的判断方式。不是性急，是认真比较之后的结果。
这样对不对，对实验者来说是第二个问题。第一个问题是怎么能确认，因为边做边改的反复就是这一类型的判断方式。
实验者的尝试留成学习和白白消耗，两者的条件不同。想理解这一类型，与其看谨慎的分数，不如先看这两个条件的差别。
优势
优势
学习敏捷
条件常变的事，学习敏捷和接受反馈就是实力。知道错了之后改起来的速度，这一类型很快。
接纳反馈
按原计划没走通的那天，现场感觉和修正能力就看得见了。实验者当天就拿出下一个方案。
运作流程
如何运作
亲手试、亲手改的反复，是实验者的方式。接下来的四步是这一类型从立假设到得出答案的顺序。
把假设做小再去试。
观察真实的反应。
把错的地方迅速修好。
把学到的留作下一次的标尺。
风险模式
需要调整的地方
十次实验之后没有留下记录，那十次和没做一样。标准设定、记录维持、收尾不足时，实验者会碰到这个问题。
把整理往后推，不是因为讨厌计划。做了就知道的经历反复几次，整理就被推后，越忙这个顺序越严重。
开始之前只写一行想确认什么，就够了。速度不变，留下来的东西变多。
关系 · 工作 · 成长
在关系与工作中的成长方向
在关系中
试试看这句话不是随便做做，是确认一下。和实验者亲近的人知道这个差别，鲁莽的误会就少了。
在工作中
没有正确答案、要看反应的事适合实验者。不把结果记下来就会重做同样的实验，所以要定好：把学到的留下来也是工作的一部分。
成长方向
成长后的实验者尝试次数照旧，得到的却变多了。因为开始把实验的标准和学到的东西一起留下来。
共事时
要求这个人交一份完整方案，实验者会变慢。问这个人先确认什么，这个人下周就把结果带来。
公开参考案例
接近这个类型的人物
以下人物并不是在诊断“这个人就是 Experimenter”。这些只是通过公开角色和代表性场景理解相近运作方式的参考案例。
美国
莱特兄弟美国的飞机发明者兄弟。
滑翔机实验 · 动力飞行成功莱特兄弟亲自测量风的数据，用自制的风洞试验机翼形状，靠几百次滑翔先学会了操纵。一九零三年的首次动力飞行只有十二秒，却是反复实验与修正之后得出的结果。
美国
托马斯·爱迪生美国发明家。
通过大量实验完成发明他以反复实验和试错做出成果，这个公共形象是 Experimenter 的代表参照案例。
法国
路易·巴斯德法国化学家、微生物学家。
鹅颈瓶实验 · 低温杀菌法巴斯德用一只弯颈的烧瓶，以实验推翻了生命会自然发生的通说，又在微生物里找到葡萄酒变质的原因，做出了加热防止变质的方法。直到狂犬病疫苗，他一生都在重复立假设、用实验确认的同一个循环。
日本
本田宗一郎本田创始人。
反复制作样机 · 开发摩托车与汽车本田出身修理工，靠亲手造发动机、拆掉再造的方式把公司做大。他留下失败的样机是成功的材料这句话，在公司还默默无闻时宣布挑战世界摩托车赛事，几年后夺冠的记录是把尝试本身当作学习的实例。
英国
詹姆斯·戴森英国发明家。
反复开发样机他用几千次样机改进问题，这个过程展示了把实验变成学习的方式。
同一组的其他原型
这个类型的组合关系
常与该原型一同出现的重复模式
这些项目共享测量所看的特质。名单来自计算，而非人工挑选。
看看你的结果和 实验者 有多接近。